Rechenstörung/Dyskalkulie: Empfehlenswerte Literatur
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Autor |
Titel |
Verlag/Ort |
Jahr |
Claus, H.
Peter, J. |
Finger, Bilder, Rechnen. Förderung des Zahlverständnisses
im Zahlraum bis 10 (Anleitung und Arbeitsmaterial) |
Göttingen |
2005 |
Dienes, Z.P. |
Aufbau der Mathematik |
Freiburg
Basel, Wien |
1965 |
Dienes, Z.P.
|
Menge, Zahl, Potenz. Mathematik-Unterricht II |
Freiburg
Basel, Wien |
1966 |
Gaidoschik, M. |
Rechenschwäche – Dyskalkulie
Eine unterrichtspraktische Einführung |
Horneburg |
2003 |
Gaidoschik, M. |
Rechenschwäche verstehen - Kinder gezielt fördern
Ein Leitfaden für die Unterrichtspraxis |
Horneburg |
2007 |
Gerster, H.-D. |
Schülerfehler bei schriftlichen Rechenverfahren. Diagnose und Therapie |
Freiburg |
1982 |
Gerster, H.-D.
Schultz, R. |
Schwierigkeiten beim
Erwerb mathematischer Konzepte im Anfangsunterricht
(Nicht im Buchhandel, sondern
direkt von der Universität Freiburg(PH) im Download erhältlich) |
Uni Freiburg (PH) |
2000 |
Grissemann, H.
Weber, A. |
Spezielle Rechenstörungen. Ursachen und Therapie |
Bern |
1982 |
Grissemann, H.
Weber, A. |
Grundlagen und Praxis der Dyskalkulietherapie |
Bern |
1990 |
Holzer, N.
Schaupp H.
Lenart F.
(Hrsg.) |
Rechenschwäche – Rechenstörung – Dyskalkulie.
Erkennung – Prävention – Förderung |
Graz |
2003 |
Jansen, P. |
Basiskurs Mathematik.
Aktionsforschung zur Prävention und Überwindung der Rechenschwäche |
Heinsberg |
2005 |
Kutzer, R. |
Mathematik entdecken und verstehen (6 Bände) |
Frankfurt/M. |
1995 |
Lorenz, J.H. |
Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterricht |
Göttingen |
1993 |
Lorenz, J.H.
Radatz, H. |
Handbuch des Förderns im Mathematikunterricht |
Hannover |
1993 |
Piaget, J.
Szeminska, A. |
Die Entwicklung des Zahlbegriffs beim Kinde |
Stuttgart |
1965 |
Radatz, H. |
Schülervorstellungen von Zahlen und elementaren Rechenoperationen,
in: Beiträge zum Mathematikunterricht |
Bad Salzdetfurth |
1989 |
Radatz, H. |
Ikonomanie.
Oder: Wie sinnvoll sind Veranschaulichungen im Mathematikunterricht? |
Grundschulmagazin |
1993 |
Radatz, H.
Rickmeyer, K. |
Aufgaben zur Differenzierung
im Mathematikunterricht der Grundschule |
Hannover |
1996 |
Röhrig, R. |
Mathematik mangelhaft.
Fehler entdecken, Ursachen erkennen, Lösungen finden, Arithmasthenie/ Dyskalkulie: Neue Wege beim Lernen |
Reinbek bei
Hamburg |
1996 |
Schinköthe, H. |
Mengen und Längen. Lehrbuch der elementaren Grundlagen
mathematischen Denkens und seiner Entwicklung
(versandkostenfreie Direktbestellung beim RESI-Verlag Volxheim) |
Volxheim |
2000 |
Steeg, F. H. |
Lernen und Auslese im Schulsystem am Beispiel der Rechenschwäche |
Frankfurt/M. |
1996 |
Schwerin, A. v. |
Hilfe, mein Kind kann nicht rechnen!
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München |
1995 |
Wehrmann, M. |
Qualitative Diagnostik von Rechenschwierigkeiten im Grundlagenbereich Arithmetik |
Berlin (Köster) |
2003 |
Zech, F. |
Mathematik erklären und verstehen.
Eine Methodik des Mathematikunterrichts mit besonderer Berücksichtigung von lernschwachen Schülern und Alltagsnähe |
Berlin |
1995 |
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